[[{"content_id":520020,"content_number":0,"portal_id":65,"lang_id":"fa","content_title":"دکتر صالحی عمران در اجلاس سراسری روسای دانشگاه فنی و حرفه‌ای:\r\nآموزش مهارتی در دنیا؛ ضرورتی اجتماعی، امنیتی و اقتصادی\/دانشگاه فنی و حرفه‌ای یکی از قدرتمندترین سازمان‌های فعال در عرصه مهارتی","content_rtitr":"","content_short_title":null,"content_summary":"","content_summary_fill":0,"content_body":"دکتر ابراهیم صالحی عمران در اجلاس سراسری رؤسای دانشکده&zwnj;ها و آموزشکده&zwnj;های فنی و حرفه&zwnj;ای سراسر کشور که صبح امروز در دانشکده شریعتی تهران برگزار شد، گفت: آموزش مهارتی در دنیا یک ضرورت اجتماعی، امنیتی و اقتصادی است دانشگاه فنی و حرفه&zwnj;ای یکی از قدرتمندترین سازمان هایی است که در عرصه مهارتی فعالیت می کند.\r\nآموزش مهارتی در دنیا؛ ضرورتی اجتماعی، امنیتی و اقتصادی\/دانشگاه فنی و حرفه&zwnj;ای یکی از قدرتمندترین سازمان&zwnj;های فعال در عرصه مهارتی\r\n\r\nبه گزارش اداره کل روابط عمومی دانشگاه فنی و حرفه&zwnj;ای، دکتر صالحی عمران در این اجلاس ضمن خوشامدگویی به معاون اول رئیس جمهوری که دعوت وزارت علوم و دانشگاه فنی و حرفه&zwnj;ای را پذیرفته و در دانشگاه حضور پیدا کرده است، دکتر غلامی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری را به عنوان اولین وزیر علومی که از دانشگاه فنی و حرفه ای بازدید کرده نام برد و به ارائه تصویری از دانشگاه فنی و حرفه ای پرداخت.\r\n\r\nوی گفت: دانشگاه فنی و حرفه ای یکی از بزرگ&zwnj;ترین دانشگاه&zwnj;های حضوری کشور است البته دانشگاه&zwnj;های دیگری نیز هستند اما به لحاظ حضوری بودن می&zwnj;توان گفت این مرکز آموزش عالی و مهارتی بزرگ&zwnj;ترین دانشگاه وزارت علوم است.\r\n\r\nرئیس دانشگاه فنی و حرفه&zwnj;ای ادامه داد: در چند سال اخیر انتقادات زیادی از آموزش عالی وجود داشت که درباره آن به دو گزارش استناد خواهم کرد؛ گزارش اول مربوط به بررسی&zwnj;های استراتژیک ریاست جمهوری در سال ۱۳۹۶ و یک گزارش دیگر هم مربوط به مجمع جهانی اقتصاد درباره شاخص سرمایه انسانی می&zwnj;شود.\r\n\r\nدکتر صالحی عمران با بیان اینکه یکی از معضلات کشور بیکاری و تورم فارغ&zwnj;التحصیلان بیکاراست، افزود: مبنای گسترش دانشگاه های فنی و حرفه&zwnj;ای تمرکز بر روی سرمایه انسانی است و چند سالی است مجمع جهانی اقتصاد سرمایه انسانی را در کشورها اندازه&zwnj;گیری می&zwnj;کند. در این گزارش ها که از ۲۰۱۳ شروع شده این رتبه&zwnj;بندی وجود دارد.\r\n\r\nوی ادامه داد: برای کشورهای مختلف که در زمینه های مختلف فعالیت دارند رتبه ۱۳۰ کشور اندازه &lrm; گیری شده است و داده ها نشان می دهد ایران به ویژه در سال ۲۰۱۷ با امتیاز ۵۴ در ردیف ۱۰۴ ایستاده است.\r\n\r\nرئیس دانشگاه فنی و حرفه ای ادامه داد: نکته مهم درباره دانشگاه فنی و حرفه ای این است که از میان ۱۰۳ کشور رتبه ۱۲۸ دارد. در یکی از شاخص های بسیار مهم ارتباط سرمایه گذاری با اشتغال سرمایه انسانی تحت عنوان نرخ مشارکتی مهم است که این شاخص در سن ۲۴ تا ۵۴ سال به عنوان یک شاخص به کارگیری در وضعیت مطلوبی قرار ندارد.\r\n\r\nصالحی عمران افزود: طبق آخرین گزارش مجمع در سال ۲۰۱۹ رتبه ایران در حوزه علمی دانشگاهی در بین ۱۴۰ کشور ۴۲ و در حوزه دانش آموختگان رتبه ۱۳۳ دارد.\r\n\r\nرئیس دانشگاه فنی و حرفه ای ادامه داد: در سال ۹۵ حدود ۶۰۰ هزار نفر تقاضای کار از سایر مشاغل در سایت وزارت کار ثبت شد و نکته قابل توجه اینجاست که فقط ۱۶۰ هزار نفر به سایت کاریابی مراجعه کردند بنابراین عدم ارتباط بین سیستم های آموزشی و بحث اقتصاد وجود دارد و پاشنه آشیل این موضوع است.\r\n\r\nدکتر صالحی عمران افزود: دانشگاه&zwnj;ها با ارتباط با بازار کار فرصت برای فارغ التحصیلان فراهم می&zwnj;کنند. در دانشگاه های مطرح دنیا بحث اقتصاد و آموزش در بحث رتبه بندی تاثیر گذاشته است و دانشگاه&zwnj;های دنیا را با این معیار رتبه بندی می&zwnj;کنند. نتیجه می گیریم که باید در آموزش&zwnj;ها ساماندهی داشته باشیم اینکه چه رشته هایی در چه جاهایی وجود دارد و بحث آمار ساماندهی یک بحث جدی است که باید دید راهکار در این وضعیت چیست.\r\n\r\nرئیس دانشگاه فنی و حرفه ای ادامه داد: بخشی از عدم به کارگیری سرمایه انسانی به اقتصاد و تولید رشد اقتصاد برمی&zwnj;گردد اما راهکار دیگر این است که متخصصان آموزشی بر روی آن تاکید کردند و آن توجه به آموزش&zwnj;های مهارتی است این عدد نشان می&zwnj;دهد که در اروپا، امریکا و ژاپن ۶۰ تا ۷۰ درصد جوانان به آموزش های مهارتی روی می&zwnj;آورند.\r\n\r\nوی افزود: آموزش مهارتی در دنیا یک ضرورت اجتماعی، امنیتی و اقتصادی است دانشگاه فنی و حرفه&zwnj;ای یکی از قدرتمندترین سازمان هایی است که در عرصه مهارتی فعالیت می کند. ما ۱۷۶ دانشکده داریم و طبق برنامه ششم بایستی ۳۰ درصد از دانشجویان کشور مهارتی باشند.\r\n\r\nدکتر صالحی عمران با بیان اینکه ماموریت این افراد باید کارآفرینی باشد گفت: تعداد دانشجویان ما حدوداً ۱۴۰ هزار نفر است و توزیع پراکندگی ما در استان هایی مانند فارس و مازندران بالاست اما در سیستان و بلوچستان و کردستان به مراکز بیشتری نیاز است.\r\n\r\nوی ادامه داد: از نظر پراکندگی جغرافیایی هم دانشگاه دخترانه و پسرانه به صورت مجزا داریم، ۵۳ دانشگاه دخترانه و ۱۲۳ دانشگاه پسرانه. ۱۵۷ رشته داریم که ۹۳ رشته کاردانی و کارشناسی ناپیوسته هستند .۸۰۰ هزار نفر نیز از بدو تاسیس دانشگاه، فارغ التحصیل داشتیم تعداد کد رشته محل ما ۲۰۱۲ در رشته کاردانی و ۱۳۳۹ در رشته کارشناسی است همچنین ۱۰۰۰ نفر عضو هیات علمی داریم و ۲۰ هزار حق التدریس وارد دانشگاه می شوند.\r\n\r\nرئیس دانشگاه فنی و حرفه&zwnj;ای اضافه کرد: ورودی&zwnj;های ما از هنرستان ها و کاردانش است که امسال از ۲۵۷ هزار نفر خروجی ۳۰ هزار نفر وارد دانشگاه شدند. مشکل ما جذب دانشجویان مهارتی است که باید در این باره فکری کنیم.\r\n\r\nدکتر صالحی عمران افزود: رشته&zwnj;های کاربردی مبتنی با بازار کار داریم و سعی می کنیم رشته های جدیدی وارد دانشگاه شوند که تاثیرپذیری از بازار کار دارند. تاکنون توانستیم ۳۶ سرفصل کاردانی و ۴ سرفصل کارشناسی را تغییر دهیم.\r\n\r\nوی به وجود ۲۲۷۰ کارگاه اشاره کرد که پتاسیل خوبی دارند و زمینه های تولید را در کنار آموزش به کار می برند و افزود: تاکید خاصی بر روی تجهیز کارگاه&zwnj;ها داریم اما نیازها زیاد است؛ از خیرین و صنایع دعوت کردیم کارگاه ها را تجهیز کنند تا به تولید کالای ایرانی کمک کنیم.\r\n\r\nرئیس دانشگاه فنی و حرفه ای ادامه داد: در ۵ ماه اخیر اتفاق خوبی افتاد از ۶۴ میلیارد ۳۰ میلیارد وارد کارگاه ها شد تا آنان را تجهیز کنیم. همچنین ما ۱۳ تفاهم نامه داریم درباره تاسیس شرکت های دانش بنیان ۲۷ شرکت فعالیت می کنند و تجربه ما در نمایشگاه نشان می دهد می توانیم اقتصاد را به تولید و آموزش ارتباط دهیم.\r\n\r\nدکتر صالحی عمران گفت: بودجه دانشگاه ما در مقایسه با سایر دانشگاه&zwnj;ها وضعیت نامطلوبی دارد از این رو تقاضا داریم به این امر توجه شود. میانگین سرانه ۸۸ دانشگاه استخراج شده ۱۲ میلیون است اما این سرانه برای ما ۳ میلیون است.\r\n\r\nوی افزود: ۶۳ پروزه خیرساز داریم که نیاز به حمایت دارد. در بحث اشتغال سعی کردیم رصد کلی داشته باشیم در کل حدود ۶۱ درصد بچه ها در رشته های مختلف دسترسی به شغل داشتند و ۹۰ درصد وارد بازار کار می شوند ما باید رشته ها را با بازار کار همگام کنیم.","content_html":"<p><span dir=\"rtl\">دکتر ابراهیم صالحی عمران در اجلاس سراسری رؤسای دانشکده‌ها و آموزشکده‌های فنی و حرفه‌ای سراسر کشور که صبح امروز در دانشکده شریعتی تهران برگزار شد، گفت: آموزش مهارتی در دنیا یک ضرورت اجتماعی، امنیتی و اقتصادی است دانشگاه فنی و حرفه‌ای یکی از قدرتمندترین سازمان هایی است که در عرصه مهارتی فعالیت می کند<\/span>.<br \/><span dir=\"rtl\">آموزش مهارتی در دنیا؛ ضرورتی اجتماعی، امنیتی و اقتصادی\/دانشگاه فنی و حرفه‌ای یکی از قدرتمندترین سازمان‌های فعال در عرصه مهارتی<\/span><\/p>\n\n<p><span dir=\"rtl\">به گزارش اداره کل روابط عمومی دانشگاه فنی و حرفه‌ای، دکتر صالحی عمران در این اجلاس ضمن خوشامدگویی به معاون اول رئیس جمهوری که دعوت وزارت علوم و دانشگاه فنی و حرفه‌ای را پذیرفته و در دانشگاه حضور پیدا کرده است، دکتر غلامی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری را به عنوان اولین وزیر علومی که از دانشگاه فنی و حرفه ای بازدید کرده نام برد و به ارائه تصویری از دانشگاه فنی و حرفه ای پرداخت<\/span>.<\/p>\n\n<p><span dir=\"rtl\">وی گفت: دانشگاه فنی و حرفه ای یکی از بزرگ‌ترین دانشگاه‌های حضوری کشور است البته دانشگاه‌های دیگری نیز هستند اما به لحاظ حضوری بودن می‌توان گفت این مرکز آموزش عالی و مهارتی بزرگ‌ترین دانشگاه وزارت علوم است<\/span>.<\/p>\n\n<p><span dir=\"rtl\">رئیس دانشگاه فنی و حرفه‌ای ادامه داد: در چند سال اخیر انتقادات زیادی از آموزش عالی وجود داشت که درباره آن به دو گزارش استناد خواهم کرد؛ گزارش اول مربوط به بررسی‌های استراتژیک ریاست جمهوری در سال <\/span><span dir=\"rtl\">۱۳۹۶<\/span><span dir=\"rtl\"> و یک گزارش دیگر هم مربوط به مجمع جهانی اقتصاد درباره شاخص سرمایه انسانی می‌شود<\/span>.<\/p>\n\n<p><span dir=\"rtl\">دکتر صالحی عمران با بیان اینکه یکی از معضلات کشور بیکاری و تورم فارغ‌التحصیلان بیکاراست، افزود: مبنای گسترش دانشگاه های فنی و حرفه‌ای تمرکز بر روی سرمایه انسانی است و چند سالی است مجمع جهانی اقتصاد سرمایه انسانی را در کشورها اندازه‌گیری می‌کند. در این گزارش ها که از <\/span><span dir=\"rtl\">۲۰۱۳<\/span><span dir=\"rtl\"> شروع شده این رتبه‌بندی وجود دارد<\/span>.<\/p>\n\n<p><span dir=\"rtl\">وی ادامه داد: برای کشورهای مختلف که در زمینه های مختلف فعالیت دارند رتبه <\/span><span dir=\"rtl\">۱۳۰<\/span><span dir=\"rtl\"> کشور اندازه<\/span> ‎ <span dir=\"rtl\">گیری شده است و داده ها نشان می دهد ایران به ویژه در سال <\/span><span dir=\"rtl\">۲۰۱۷<\/span><span dir=\"rtl\"> با امتیاز <\/span><span dir=\"rtl\">۵۴<\/span><span dir=\"rtl\"> در ردیف <\/span><span dir=\"rtl\">۱۰۴<\/span><span dir=\"rtl\"> ایستاده است<\/span>.<\/p>\n\n<p><span dir=\"rtl\">رئیس دانشگاه فنی و حرفه ای ادامه داد: نکته مهم درباره دانشگاه فنی و حرفه ای این است که از میان <\/span><span dir=\"rtl\">۱۰۳<\/span><span dir=\"rtl\"> کشور رتبه <\/span><span dir=\"rtl\">۱۲۸<\/span><span dir=\"rtl\"> دارد. در یکی از شاخص های بسیار مهم ارتباط سرمایه گذاری با اشتغال سرمایه انسانی تحت عنوان نرخ مشارکتی مهم است که این شاخص در سن <\/span><span dir=\"rtl\">۲۴<\/span><span dir=\"rtl\"> تا <\/span><span dir=\"rtl\">۵۴<\/span><span dir=\"rtl\"> سال به عنوان یک شاخص به کارگیری در وضعیت مطلوبی قرار ندارد<\/span>.<\/p>\n\n<p><span dir=\"rtl\">صالحی عمران افزود: طبق آخرین گزارش مجمع در سال <\/span><span dir=\"rtl\">۲۰۱۹<\/span><span dir=\"rtl\"> رتبه ایران در حوزه علمی دانشگاهی در بین <\/span><span dir=\"rtl\">۱۴۰<\/span><span dir=\"rtl\"> کشور <\/span><span dir=\"rtl\">۴۲<\/span><span dir=\"rtl\"> و در حوزه دانش آموختگان رتبه <\/span><span dir=\"rtl\">۱۳۳<\/span> <span dir=\"rtl\">دارد<\/span>.<\/p>\n\n<p><span dir=\"rtl\">رئیس دانشگاه فنی و حرفه ای ادامه داد: در سال <\/span><span dir=\"rtl\">۹۵<\/span><span dir=\"rtl\"> حدود <\/span><span dir=\"rtl\">۶۰۰<\/span><span dir=\"rtl\"> هزار نفر تقاضای کار از سایر مشاغل در سایت وزارت کار ثبت شد و نکته قابل توجه اینجاست که فقط <\/span><span dir=\"rtl\">۱۶۰<\/span><span dir=\"rtl\"> هزار نفر به سایت کاریابی مراجعه کردند بنابراین عدم ارتباط بین سیستم های آموزشی و بحث اقتصاد وجود دارد و پاشنه آشیل این موضوع است<\/span>.<\/p>\n\n<p><span dir=\"rtl\">دکتر صالحی عمران افزود: دانشگاه‌ها با ارتباط با بازار کار فرصت برای فارغ التحصیلان فراهم می‌کنند. در دانشگاه های مطرح دنیا بحث اقتصاد و آموزش در بحث رتبه بندی تاثیر گذاشته است و دانشگاه‌های دنیا را با این معیار رتبه بندی می‌کنند. نتیجه می گیریم که باید در آموزش‌ها ساماندهی داشته باشیم اینکه چه رشته هایی در چه جاهایی وجود دارد و بحث آمار ساماندهی یک بحث جدی است که باید دید راهکار در این وضعیت چیست<\/span>.<\/p>\n\n<p><span dir=\"rtl\">رئیس دانشگاه فنی و حرفه ای ادامه داد: بخشی از عدم به کارگیری سرمایه انسانی به اقتصاد و تولید رشد اقتصاد برمی‌گردد اما راهکار دیگر این است که متخصصان آموزشی بر روی آن تاکید کردند و آن توجه به آموزش‌های مهارتی است این عدد نشان می‌دهد که در اروپا، امریکا و ژاپن <\/span><span dir=\"rtl\">۶۰<\/span><span dir=\"rtl\"> تا <\/span><span dir=\"rtl\">۷۰<\/span><span dir=\"rtl\"> درصد جوانان به آموزش های مهارتی روی می‌آورند<\/span>.<\/p>\n\n<p><span dir=\"rtl\">وی افزود: آموزش مهارتی در دنیا یک ضرورت اجتماعی، امنیتی و اقتصادی است دانشگاه فنی و حرفه‌ای یکی از قدرتمندترین سازمان هایی است که در عرصه مهارتی فعالیت می کند. ما <\/span><span dir=\"rtl\">۱۷۶<\/span><span dir=\"rtl\"> دانشکده داریم و طبق برنامه ششم بایستی <\/span><span dir=\"rtl\">۳۰<\/span> <span dir=\"rtl\">درصد از دانشجویان کشور مهارتی باشند<\/span>.<\/p>\n\n<p><span dir=\"rtl\">دکتر صالحی عمران با بیان اینکه ماموریت این افراد باید کارآفرینی باشد گفت: تعداد دانشجویان ما حدوداً <\/span><span dir=\"rtl\">۱۴۰<\/span><span dir=\"rtl\"> هزار نفر است و توزیع پراکندگی ما در استان هایی مانند فارس و مازندران بالاست اما در سیستان و بلوچستان و کردستان به مراکز بیشتری نیاز است<\/span>.<\/p>\n\n<p><span dir=\"rtl\">وی ادامه داد: از نظر پراکندگی جغرافیایی هم دانشگاه دخترانه و پسرانه به صورت مجزا داریم، <\/span><span dir=\"rtl\">۵۳<\/span><span dir=\"rtl\"> دانشگاه دخترانه و <\/span><span dir=\"rtl\">۱۲۳<\/span> <span dir=\"rtl\">دانشگاه پسرانه. <\/span><span dir=\"rtl\">۱۵۷<\/span><span dir=\"rtl\"> رشته داریم که <\/span><span dir=\"rtl\">۹۳<\/span><span dir=\"rtl\"> رشته کاردانی و کارشناسی ناپیوسته هستند .<\/span><span dir=\"rtl\">۸۰۰<\/span><span dir=\"rtl\"> هزار نفر نیز از بدو تاسیس دانشگاه، فارغ التحصیل داشتیم تعداد کد رشته محل ما <\/span><span dir=\"rtl\">۲۰۱۲<\/span><span dir=\"rtl\"> در رشته کاردانی و <\/span><span dir=\"rtl\">۱۳۳۹<\/span><span dir=\"rtl\"> در رشته کارشناسی است همچنین <\/span><span dir=\"rtl\">۱۰۰۰<\/span><span dir=\"rtl\"> نفر عضو هیات علمی داریم و <\/span><span dir=\"rtl\">۲۰<\/span><span dir=\"rtl\"> هزار حق التدریس وارد دانشگاه می شوند<\/span>.<\/p>\n\n<p><span dir=\"rtl\">رئیس دانشگاه فنی و حرفه‌ای اضافه کرد: ورودی‌های ما از هنرستان ها و کاردانش است که امسال از <\/span><span dir=\"rtl\">۲۵۷<\/span><span dir=\"rtl\"> هزار نفر خروجی <\/span><span dir=\"rtl\">۳۰<\/span><span dir=\"rtl\"> هزار نفر وارد دانشگاه شدند. مشکل ما جذب دانشجویان مهارتی است که باید در این باره فکری کنیم<\/span>.<\/p>\n\n<p><span dir=\"rtl\">دکتر صالحی عمران افزود: رشته‌های کاربردی مبتنی با بازار کار داریم و سعی می کنیم رشته های جدیدی وارد دانشگاه شوند که تاثیرپذیری از بازار کار دارند. تاکنون توانستیم <\/span><span dir=\"rtl\">۳۶<\/span><span dir=\"rtl\"> سرفصل کاردانی و <\/span><span dir=\"rtl\">۴<\/span><span dir=\"rtl\"> سرفصل کارشناسی را تغییر دهیم<\/span>.<\/p>\n\n<p><span dir=\"rtl\">وی به وجود <\/span><span dir=\"rtl\">۲۲۷۰<\/span><span dir=\"rtl\"> کارگاه اشاره کرد که پتاسیل خوبی دارند و زمینه های تولید را در کنار آموزش به کار می برند و افزود: تاکید خاصی بر روی تجهیز کارگاه‌ها داریم اما نیازها زیاد است؛ از خیرین و صنایع دعوت کردیم کارگاه ها را تجهیز کنند تا به تولید کالای ایرانی کمک کنیم<\/span>.<\/p>\n\n<p><span dir=\"rtl\">رئیس دانشگاه فنی و حرفه ای ادامه داد: در <\/span><span dir=\"rtl\">۵<\/span><span dir=\"rtl\"> ماه اخیر اتفاق خوبی افتاد از <\/span><span dir=\"rtl\">۶۴<\/span><span dir=\"rtl\"> میلیارد <\/span><span dir=\"rtl\">۳۰<\/span><span dir=\"rtl\"> میلیارد وارد کارگاه ها شد تا آنان را تجهیز کنیم. همچنین ما <\/span><span dir=\"rtl\">۱۳<\/span><span dir=\"rtl\"> تفاهم نامه داریم درباره تاسیس شرکت های دانش بنیان <\/span><span dir=\"rtl\">۲۷<\/span><span dir=\"rtl\"> شرکت فعالیت می کنند و تجربه ما در نمایشگاه نشان می دهد می توانیم اقتصاد را به تولید و آموزش ارتباط دهیم<\/span>.<\/p>\n\n<p><span dir=\"rtl\">دکتر صالحی عمران گفت: بودجه دانشگاه ما در مقایسه با سایر دانشگاه‌ها وضعیت نامطلوبی دارد از این رو تقاضا داریم به این امر توجه شود. میانگین سرانه <\/span><span dir=\"rtl\">۸۸<\/span><span dir=\"rtl\"> دانشگاه استخراج شده <\/span><span dir=\"rtl\">۱۲<\/span><span dir=\"rtl\"> میلیون است اما این سرانه برای ما <\/span><span dir=\"rtl\">۳<\/span> <span dir=\"rtl\">میلیون است<\/span>.<\/p>\n\n<p><span dir=\"rtl\">وی افزود: <\/span><span dir=\"rtl\">۶۳<\/span><span dir=\"rtl\"> پروزه خیرساز داریم که نیاز به حمایت دارد. در بحث اشتغال سعی کردیم رصد کلی داشته باشیم در کل حدود <\/span><span dir=\"rtl\">۶۱<\/span><span dir=\"rtl\"> درصد بچه ها در رشته های مختلف دسترسی به شغل داشتند و <\/span><span dir=\"rtl\">۹۰<\/span><span dir=\"rtl\"> درصد وارد بازار کار می شوند ما باید رشته ها را با بازار کار همگام کنیم<\/span>.<\/p>","content_source":"","content_url":"","content_date_start":"2020-02-06 09:36:01","content_date_event":"2020-02-06 09:36:01","content_date_event_start":null,"content_date_event_end":null,"content_show_title_slider":1,"content_date_last_edit":"2020-02-06 09:39:00","content_date_register":"2020-02-06 09:39:00","content_columns":0,"content_show_img":1,"content_show_details":0,"content_show_related_img":0,"content_show_slider":1,"content_comment":1,"content_score":0,"tag_id":0,"score_average":null,"score_count":null,"score_date_last":null,"uid":3033,"eid":0,"attach_title":null,"attaches":[{"sizes":{"150":".\/cache\/65\/attach\/202002\/238144_3453361146_150_100.webp","300":".\/cache\/65\/attach\/202002\/238144_3453361146_300_200.webp","400":".\/cache\/65\/attach\/202002\/238144_3453361146_400_267.webp","600":".\/cache\/65\/attach\/202002\/238144_3453361146_600_400.webp","900":".\/cache\/65\/attach\/202002\/238144_3453361146_900_601.webp","1200":".\/cache\/65\/attach\/202002\/238144_3453361146_1200_801.webp"},"ext":"jpg","file_media":1,"token":3453361146,"files":{"original":{"url":".\/file\/65\/attach\/202002\/238144_3453361146.jpg","width":7360,"height":4912,"size":0}}}],"images":[{"id":238144,"file_media":1,"ext":"jpg","file_header":"image\/jpeg","original":".\/file\/65\/attach\/202002\/238144_3453361146.jpg","sizes":{"150":".\/cache\/65\/attach\/202002\/238144_3453361146_150_100.webp","300":".\/cache\/65\/attach\/202002\/238144_3453361146_300_200.webp","400":".\/cache\/65\/attach\/202002\/238144_3453361146_400_267.webp","600":".\/cache\/65\/attach\/202002\/238144_3453361146_600_400.webp","900":".\/cache\/65\/attach\/202002\/238144_3453361146_900_601.webp","1200":".\/cache\/65\/attach\/202002\/238144_3453361146_1200_801.webp"},"file_size":4420072,"width":7360,"height":4912,"show_title":1,"title":"دکتر صالحی عمران در اجلاس سراسری روسای دانشگاه فنی و حرفه‌ای:\r\nآموزش مهارتی در دنیا؛ ضرورتی اجتماعی، امنیتی و اقتصادی\/دانشگاه فنی و حرفه‌ای یکی از قدرتمندترین سازمان‌های فعال در عرصه مهارتی\r\n 2","priority":0},{"id":238143,"file_media":1,"ext":"jpg","file_header":"image\/jpeg","original":".\/file\/65\/attach\/202002\/238143_4191240216.jpg","sizes":{"150":".\/cache\/65\/attach\/202002\/238143_4191240216_150_100.webp","300":".\/cache\/65\/attach\/202002\/238143_4191240216_300_200.webp","400":".\/cache\/65\/attach\/202002\/238143_4191240216_400_267.webp","600":".\/cache\/65\/attach\/202002\/238143_4191240216_600_400.webp","900":".\/cache\/65\/attach\/202002\/238143_4191240216_900_601.webp","1200":".\/cache\/65\/attach\/202002\/238143_4191240216_1200_801.webp"},"file_size":4854596,"width":7360,"height":4912,"show_title":1,"title":"دکتر صالحی عمران در اجلاس سراسری روسای دانشگاه فنی و حرفه‌ای:\r\nآموزش مهارتی در دنیا؛ ضرورتی اجتماعی، امنیتی و اقتصادی\/دانشگاه فنی و حرفه‌ای یکی از قدرتمندترین سازمان‌های فعال در عرصه مهارتی\r\n 3","priority":1}]}]]